一、教研室基本情况
大数据技术专业教研室共有教师10人,其中高级讲师以上职称3人,讲师3人,助理讲师4人;专职专业教师6人,行政兼课教师4人。
本学期共开设专业课程9门,覆盖2023级、2024级和2025级,所有老师均需承担课程备课任务。本学期教研室工作重点主要围绕市品牌特色专业建设、双优专业群建设、课堂教学改革、教师教学能力提升、各级各类技能大赛筹备与参与、教改项目研究等开展。
二、本学期特色教研活动
(一)市品牌大数据技术应用特色专业建设工作
紧扣市品牌大数据技术应用特色专业建设任务书,系统推进各项建设工作。
(二)双优专业群建设工作
依据双优校建设任务,聚焦人工智能、大数据技术应用等领域,修订专业人才培养方案,更新课程体系和教学内容。
(三)数字化资源建设工作
按课程教学需要,推进数字化教学资源建设,初步完成课件、单元教学设计、课程案例、素材库及试题库等资源开发,为申报省级精品资源奠定基础。计划完成2门校级在线精品课程资源建设和1门数字化教材建设。
(四)技能竞赛与教学比赛
积极配合学校与系部安排,有序组织各类技能竞赛和教学业务比赛的准备与参赛工作,以赛促教、以赛促学。
(五)听评课工作和公开课工作
严格执行学校听评课与公开课制度,组织教研室内成员开展相互听课、说课展示与集中点评。本学期计划组织8次说课和5次公开课,促进教学交流与经验共享。
附件1:教研室活动配档表
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周次 |
教 研 内 容 |
教研地点 |
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1 |
1.明确学期工作计划,学习教学规范; 2.根据本学期大数据技术专业教师授课情况安排课程负责人,对课程整体教学设计的编写情况汇总; 3.启动第一次集体备课,研讨第一、二周教学设计; 4.安排本学期活页任务书和教学资源建设工作。 |
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2 |
打磨教学能力大赛参赛作品。 |
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3 |
1.研讨课程思政渗透入实际教学案例的思政点、融入方式; 2.组织第1次教师说课,开展点评。 |
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4 |
依据市品牌大数据技术应用特色专业建设任务书,推进各项建设工作。 |
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5 |
1.研讨大数据技术专业课堂教学模式的设计思路及教学方法; 2.组织第2次教师说课,开展点评。 |
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6 |
1.“教学问题研讨日”,针对高水平专业建设中的问题进行交流讨论,深化教学模式改革; 2.组织第二次集体备课,研讨本月教学重点。 |
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7 |
1.数字化资源建设按计划推进; 2.组织第3次教师说课,开展点评。 |
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8 |
依据双优校建设任务,聚焦人工智能、大数据技术应用等领域,修订专业人才培养方案,更新课程体系和教学内容。 |
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9 |
1.教学典型案例撰写研讨; 2.组织第4次教师说课,开展点评。 |
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10 |
1.期中考试安排:随堂考试,分实践考试、笔试; 2.期中考试方案:考试内容、范围、形式、机房安排等。 |
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11 |
1.教改项目和课题研究研讨; 2.组织第5次教师说课,开展点评。 |
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12 |
1.检查数字化资源建设进度,确保按计划完成; 2.组织教师参加教科研相关培训。 |
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13 |
1.第二次“教学问题研讨日”,解决教学中遇到的问题; 2.组织第6次教师说课,开展点评。 |
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14 |
1.研讨教学重难点及课程思政的融入形式 2.检查并完善教材及数字化资源建设,为申报省级精品资源做准备 |
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15 |
1.总结市品牌特色专业建设和双优专业建设进展,整理相关材料; 2.组织第7次教师说课,开展点评。 |
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16 |
1.人才培养方案修订研讨; 2.下学期教学任务及教材征订工作。 |
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17 |
1.期末考试安排; 2.期末教学资料汇总; 3.组织第8次教师说课,开展点评。 |
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18 |
期末考试 |
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