本学期，课程组内的教师齐心协力，在新冠疫情严重肆虐的情况下，按照学校的要求，积极研究线上教育，全员齐心协办，按时保质保量的完成了本教研室的活动计划。现总结如下：

一、针对疫情防控情况，多次研讨确定课程整体计划，以期达到课程效率最大化。

多次针对线上教学特点制定并调整课程整体教学计划及教研室教研活动计划，并根据疫情防控开展的变化多次调整课程整体计划及教学内容，使整个教研活动有据可依，有迹可循，让老师们提前做好准备。

如在线上教学初期，经过大家一起研讨，打破以往教学知识顺序，明确教学内容中选取适合线上教学的计算机基础理论知识部分和电子表格中逻辑思维知识部分的公式、函数等知识。事实证明，因为线上教学不利于操作类知识的学习，所以选择理论部分及需要理解的知识逻辑部分效果较好，明显提高了教学效率。

二、适时调整教学方式方法，研讨制定线上教学模式，有效提高课堂效率。

根据线上教学特点，经过研讨制定了适用于不同知识学习的教学模式。

理论知识学习的教学模式：趣味引入（视频、微课）+关键知识点讲解（采用PPT，笔记）+选择题练习（师生互动，抢答、随机点名）+知识拓展。

同时加入疫情部分内容，引导学生在学习知识的同时，做好心理调适。将全国计算机等级考试题库中的选择题进行整理归纳，并将其在线上利用课件进行教学呈现，效果良好。

三、利用教研活动时间，及时反馈教学内容与进度，加强监督，力争教学效益最大化。

因为疫情防控的影响，课程内容与进度有了很大的调整与改变，所以重新分配备课分工，以系为单位认领，效果良好。统一备课课件及资源，同时利用线上教学机会上传学生的作业与笔记，做到及时批阅，及时查看。并提出具体、明确的要求，使教学常规工作做得井然有序。

四、互相学习，共同进步，共同提高。

各个专业的授课老师之间，经常利用每周三下午的教研活动时间相互讨论教学内容、探讨教学思路和方法，交流教学和学生学习情况，相互协调教学进度和深度，发现问题、解决问题，努力提高教学质量和效果。

同时互相沟通线上教学方式、方法技巧，线上考试方式方法，收获很大。

同时教研室一起共同参与并讨论全国本课程的新课程标准，一起研究课程发展方向，及未来应该先做些什么，为后续课程的改革铺好了道路。

五、存在的问题与不足。

本课程组人数很多，但很大一部分行政兼课教师，专职教师数量明显不够，在组织各种活动的时候明显比较吃力。

全体教师会更加努力改变这些不足，让教研室的工作更上一个新台阶。

计算机应用基础教研组

2020年6月18日

后附部分教研会议照片：

线上教研会议照片

线下教研活动会议照片