2025-2026学年第二学期制冷教研室工作计划
发布时间：2026-03-11 来源：潍坊商校 点击数：507
一、教研室基本情况
制冷与汽车机电维修教研室现有专业教师16人，其中高讲2人，讲师4人。主要承担专业教学、专业建设、技能竞赛大赛指导、课题研究和教学比赛工作。
二、本学期特色教研活动
（一）新实训设备实操与教学融合培训
结合制冷专业新增实训设备，开展设备操作规范、故障模拟设置、教学案例开发专题培训，组织教师分组实操演练并完成教学应用设计，夯实教师新设备实操能力，推动新实训设备快速融入课堂教学，提升实操教学针对性与实效性。
（二）校企合作企业一线研学交流
对接山东中基食品有限公司等合作企业，组织教师深入食品冷库、商用制冷设备运维现场，观摩一线制冷系统操作、日常维保、故障排查流程，与企业技术能手座谈交流岗位技能需求，让教师贴近行业生产实际，更新教学理念，推动教学内容与企业岗位标准精准对接。
（三）行业前沿技术与教学创新专题讲座
聘请制冷行业资深技师、高校制冷专业教学专家进校，围绕智能制冷控制系统应用、冷链节能技术、职业教育实操教学方法创新等主题开展专题讲座，设置互动研讨环节，拓宽教师专业视野，及时掌握行业前沿技术与先进教学方法，优化专业教学体系。
（四）制冷专业教师技能比武大赛
围绕制冷系统管路安装、制冷剂充注、故障诊断与排除、PLC 温控编程等核心技能设置比武项目，按实操规范、完成效率、成果质量综合评分，以赛促学、以赛促练，检验教师专业技能水平，营造钻研技能、比学赶超的教研氛围。
（五）企业导师进课堂示范课活动
邀请企业一线制冷技术专家走进课堂，围绕冷库制冷系统运维、商用中央空调调试等实操重难点内容开展示范课教学，分享一线实操经验与典型案例，与教师共同研讨教学重难点突破方法，丰富课堂教学形式，弥补校内教学与行业实际的差距，提升教师实操教学设计能力。
（六）制冷专业教学课件与案例评优活动
组织教师围绕核心课程，提交新实训设备教学课件、企业实际案例改编的教学案例，教研室组织评审，评选优秀作品并开展内部交流分享，推动教师优化教学资源，促进优质教学成果共享，提升专业教学课件与案例的实用性和创新性。
（七）技能竞赛备赛指导与模拟演练
针对制冷设备安装与运维等各级技能竞赛，组织教研室骨干教师开展备赛专题指导，搭建模拟竞赛场地，组织参赛师生进行实战模拟演练并开展复盘点评，提升参赛师生技能竞赛水平，积累备赛与竞赛经验，力争在各级技能竞赛中取得优异成绩。
附件1：教研室活动配档表
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周次 |
教 研 内 容 |
教研地点 |
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1 |
1、研究确定本学期整体教学设计 2、组织学习课程标准 3、集体备课 |
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2 |
1、讨论并制定教研室工作计划 2、进一步规范教学设计的内容及要求，继续修改完善整体教学设计 |
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3 |
1、教师公开课 2、教学资源交流与展示 |
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4 |
1、研究教学能力大赛，案例、评分标准等 2、探究单元设计体例、课程思政的融合思路 3、课堂教学模式创新，共同探究课堂教学中出现的问题及解决策略，构建新型的课堂教学模式 |
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5 |
1、教师公开课 2、检查课堂单元设计和课件的上传情况 |
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6 |
1、期中考试安排，检查教学进度，布置期中考试试卷编制及阅卷任务 2、集中备课 |
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7 |
1、实训设备应用与功能开发专题培训 |
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8 |
1、教师实践教学展示 2、检查课堂单元设计和课件的上传情况 |
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9 |
1、对听课情况进行汇总交流。 2、根据教学设计，检查专业教学进度。 |
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1、教师公开课 2、检查课堂单元设计和课件的上传情况 |
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11 |
1、集体学习课程思政优秀案例 |
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1、教师公开课 2、检查课堂单元设计和课件的上传情况 |
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1、课程资源建设阶段成果检查 2、组织教师平台建课 |
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14 |
1、课题研究。课题或教改项目主持人分享申报与研究经验 |
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1、专业建设研讨。探讨专业建设的现状、发展思路、实训室改造提升、考证培训等 |
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1、教学经验交流，总结提炼教育理念和教育方法 2、检查课堂单元设计和课件的上传情况 |
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1、期末考试安排，布置期末检查、试卷编制等工作 |
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18 |
1、按学校统一要求完成期末考试监考、阅卷等工作 |
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19 |
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