计算机专业教研室共有教师14人（专任10人，兼职4人），其中讲师5人，助理讲师5人，年轻教师占比60%以上，双师型教师13人。本学期开设专业课程12门，涵盖2022级至2024级。教研室围绕课堂教学改革、教师教学能力提升、技能大赛筹备、教改项目研究等核心工作，严格落实学期工作计划，有序开展各类教研活动，各项工作取得阶段性成效，现将本学期工作总结如下：

一、政策学习与教师培训扎实推进

（一）政策与教学规范学习

本学期组织2次集中学习会，深入贯彻上级教育政策及学校教学管理要求，通过专题研讨、心得交流等形式，强化教师教学规范意识，每次学习均形成详细记录与心得汇总，确保政策要求落地生根。

（二）人才培养方案与课标研讨

开展专业人才培养方案、课程标准专题学习分享活动，针对本学期12门开设课程进行课标展示与深度研讨，帮助任课教师精准把握五年制高职专业人才培养目标，提升对课程标准的理解与落实能力，为教学实施奠定坚实基础。

（三）质量提升行动计划实施

制定并推行“质量提升行动计划”，明确教学质量提升与教学方法创新的具体目标，引入项目式教学、翻转课堂等新型教学模式，成功实施2项创新教学试验，有效激发学生学习主动性，提升课堂教学实效。

二、教材及数字化资源建设成效显著

（一）教材开发有序推进

按照系部教材开发规划，制定详细的“教材建设规划”，明确时间表与责任人，本学期召开2次教材开发进度调度会，稳步推进《Java程序设计》《计算机网络基础》《办公自动化》等教材及配套资源的开发工作，以上3本教材本学期均已成功出版。

（二）数字化资源建设圆满完成

组建课程团队，5门专业课程完成了微课录制、课件制作、单元教学设计、课程案例整理、素材搜集及试题库搭建等工作。学期末顺利完成全部数字化资源的整合优化，为专业教学资源升级提供有力支撑

三、教学质量提升与教师交流活动常态化开展

（一）集体备课规范高效

坚持每月组织1次集体备课活动，针对各月教学重点难点进行集中研讨，凝聚集体智慧形成统一教学方案，促进教师相互学习、取长补短，有效提升整体教学水平。本学期累计开展4次集体备课，重点解决开学初教学衔接、期中复习巩固、期末重难点突破等关键问题。

（二）公开课与说课展示成效突出

本学期成功举办9次公开课活动，教研室内成员全员参与听课、评课，在教研活动时间开展说课展示与集中点评，分享教学经验、剖析教学问题。其中第五次公开课重点展示创新教学方法实践成果，为教师提供了优质的教学示范。

（三）教学问题研讨精准发力

设立“教学问题研讨日”，本学期组织2次专题研讨，聚焦课堂教学中出现的实际问题及高水平专业建设中的难点问题，组织教师深入交流、集思广益，形成切实可行的解决方案，有效破解教学瓶颈。

（四）教学常规检查严格落实

定期开展教案、课件等教学资料检查工作，强化教学过程管理，及时发现并纠正教学中存在的不足，确保教学工作规范有序推进。同时，围绕教学典型案例撰写开展专题研讨，积累优质教学素材。

四、教科研项目与课题申报成果丰硕

教科研课题申报方面，共成功立项6项高质量课题，涵盖校级、市级两个层级—5项校级课题由侯红娜、马晓虹、朱希奇、贝静静等教师参与，分别围绕“OBE-CDIO理念下中职计算机实践教学”“平面设计专业新质人才培养的三协同模式”“中职英语情境教学的学科核心素养落地”“五年制高职计算机新形态教材建设”“程序设计类课程的能力图谱教学改革”展开，覆盖中职多学科与五年制高职的教学模式、教材开发、人才培养等核心方向；另有1项市级课题由魏子淏主持，聚焦“职业院校技能大赛与双师型教师协同发展路径”，为职校教师队伍建设与赛事资源的联动转化提供了实践研究载体，课题内容既贴合中职-高职衔接的教学实际，也锚定了当前职业教育改革的重点方向。

赛事获奖方面，教师团队在省、市、校级多类教学业务与技能赛事中多点开花：省级层面，潘强、宋妍指导学生斩获山东省“我与药品安全”征文比赛一等奖，朱希奇获山东省中等职业学校优质课评选二等奖；市级层面，付艳萍、朱希奇等教师拿下潍坊市教学能力比赛一等奖，朱希奇再获“才聚潍坊・技能兴潍”职业技能大赛信息速录项目一等奖，魏子淏在通信网络运维、服务机器人技术应用两项市级技能赛事中均获三等奖，高立聪、刘亮则斩获职业院校技能大赛新一代信息技术赛道二等奖，宋妍、马晓虹等也多次在市级创业大赛中收获学生赛项三等奖；校级层面，刘月海获教师教学基本功比赛钢笔字专项一等奖，李帅帅获“有温度”教育赋能案例比赛三等奖。多维度的赛事成绩，既展现了教师团队在教学基本功、专业技能、实践指导等方面的扎实能力，也为教学经验的沉淀与推广提供了实践支撑。

五、常规教学管理与其他工作有序落实

（一）人才培养方案修订与教学规划

期末组织人才培养方案修订专题研讨，结合行业发展需求与教学实际，对现有方案进行优化完善；同时完成下学期教学任务分配与教材征订工作，为后续教学工作顺利衔接做好准备。

（二）教改与产教融合推进

跟踪省级教改项目进展，及时协调解决项目实施过程中遇到的问题；持续推进项目研究、实训室建设等工作，不断积累教改研究过程性素材，为深化教学改革、促进产教融合奠定基础。

六、存在的问题与改进方向

本学期教研室工作虽取得一定成效，但仍存在不足：一是年轻教师教学创新能力有待进一步提升，新型教学模式的应用熟练度不足；二是教科研项目成果转化力度不够，部分项目与教学实践结合不够紧密；三是技能大赛筹备工作尚未形成系统化机制。

今后，教研室将针对以上问题持续改进：一是加大年轻教师培养力度，通过专题培训、师徒结对等形式，提升其教学创新与实践能力；二是强化教科研项目过程管理，推动科研成果与教学实践深度融合；三是建立技能大赛常态化筹备机制，提前谋划、精准发力，力争在各级各类技能大赛中取得突破。

展望未来，教研室将继续发扬团结协作、锐意进取的精神，不断优化教研工作模式，深化教学改革，提升人才培养质量，为学校计算机专业高质量发展作出更大贡献。