2024-2025学年第二学期基础部语文教研室工作计划
发布时间：2025-03-05 来源：潍坊商校 点击数：2813
一、教研室基本情况
基础部语文教研室，现有专职教师15人，行政兼课教师2人。本科学历3人，硕士研究生学历14人。主要负责学校3+4中本贯通班和职教高考班的语文课程教学。
教研室将紧扣中职语文新课程标准，充分结合2025年春季高考政策以及系部实际，从教学能力、知识储备、表达技巧以及师生沟通等多个维度入手，扎实开展各年级的常规教学工作。教师们精心备课，深度反思并总结教育教学经验，切实提升自身教育教学水平。同时，持续深化课堂教学效益研究，全力推动语文教学质量的提升。
高三使用旧版高等教育出版社教材，属于新旧交替的特殊时期，根据2024年发布的考试标准，完成新增文言文的学习与复习工作，及时分析命题趋势，根据复习情况查漏补缺。要在本学期完成高三二轮复习收尾和三轮冲刺工作。在抓好常规教学的同时，科学地、有序进行，复习中力求做到：强化针对性，提高实效性，夯实基础，稳步提升，为今年春考冲刺做足准备，争取在高考中考出好的成绩。
高二使用高教版统编教材，完成基础模块上下册和拓展模块上册内容的一轮复习。复习中注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。
高一使用高教版统编教材，完成基础模块下册全部内容。深入探讨教材的编写理念，并探索与之相适应的教学方式。我们将明确教学目标和教学要求，致力于将课程改革的基本理念转化为具体的教学行为，寻找有效的途径和方法。教研室内齐心协力，集思广益，夯实基础。带领老师、学生认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，不断提升教学质量。
二、本学期特色教研活动
（一）创新常规教研活动
创新性地开展主题式教学研讨会。每学期精心策划并举办 2 次聚焦特定主题的教学研讨会，主题涵盖 “信息化技术在语文教学中的深度融合”“阅读教学的深度与广度拓展”“语文学习困难学生的诊断与辅导策略”“职教高考备考策略”等多个方面。在研讨会上，教师们充分交流分享各自的教学经验、教学方法以及教学成果，每次研讨会都围绕既定主题展开深入探讨，旨在深化教师对特定领域的认知，激发教学方法的创新灵感，从而推动整体教学质量的提升。
（二）持续提升教师教学技能
至少组织2次教学技能提升微讲座，创新采用“线上资源学习+线下集体内化”的模式，致力于持续增强教师的教学技能以及对现代教育技术的应用水平。讲座内容丰富多样，如学习“AI工具在教学中的有效运用”，以此增强课堂互动性与视觉吸引力；学习“互动式教学方法”，有效促进学生主动参与和深度思考；学习“在线教学平台的熟练操作”，保障教师能够高效管理在线课程及互动环节。通过这些具有针对性的培训举措，助力教师熟练掌握前沿教学工具，创新教学方法，充分利用技术资源，进而提高教学品质和学生的学习体验。同时，着重加强对青年教师的培养力度，积极组织青年教师听课活动，每位青年教师本学期都要讲授2节公开课，听课数量不少于20节，以此促进青年教师的快速成长。
（三）建设语文在线精品课程
在遵循学校整体工作进程的规划指引下，秉持着精益求精的态度，致力于高质量完成中职语文在线精品课程的建设任务。课程团队将依据中职语文课程标准与学生实际需求，精心规划课程架构，合理设置教学模块;精心雕琢课程内容，确保知识体系的完整性和实用性，贴合中职学生的学业水平与发展方向；优化教学方法，采用多样化的互动形式和多媒体资源，激发学生的学习兴趣与主动性；课程团队协作配合，各环节紧密衔接，反复打磨，力求将该中职语文在线精品课程打造成为教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样、教学效果显著的优质课程。
（四）语文教学资源库建设与完善
全力推进语文教学资源库建设与完善。广泛收集并精心整理各类优质教学资源，如教案、课件、习题、教学视频等，实现教学资源的共享与高效利用，切实提高资源利用率。积极动员教师参与到资源库的建设与维护工作中，并且定期进行资源更新，确保资源始终具备时效性和高质量，为语文教学提供坚实的资源保障。
（五）职教高考冲刺工作
定期开展职教高考语文考试分析会。在高三每次考试结束后，及时组织教师进行详细且深入的分析与讨论，精准把握学生的应试能力以及教师的出题技巧提升方向。充分利用数据分析工具，对模拟考试结果进行深度剖析，精准找出学生的薄弱环节和普遍存在的错误，将分析结果及时反馈给学生和任课教师，为教师调整教学策略提供有力依据，从而更高效地助力学生提升成绩，为职教高考做好充分准备。
基础部语文教研室2024-2025学年第二学期教研活动配档表
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周次 |
教 研 内 容 |
教研地点 |
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1 |
1.讨论课程单元设计，商定教学进度，制定本学期的教学设计 2.集体备课。提交两周的教学单元设计和课件 3.进行课程分组，设置课程组长，根据学校要求进行备课 |
线上 |
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2 |
1.检查课程整体设计、教案、课件等资源准备情况 2.三个年级收心考试命题 3.调度教学进度，分配课程资源建设任务 |
润正楼二楼办公室 |
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3 |
1.集体备课，研究提升教学课件及课程设计的方法 2.高三教师重点关注学生学习情况，尤其是目标生和希望生 3.严格抓高一二年级学习，养成学生高自律、高要求的标准和习惯 |
润正楼二楼会议室 |
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4 |
1.根据各班实际情况，提出教学中出现的问题，研讨解决办法 2.教学技能工作提升微讲座：AI工具在教学中的有效运用 |
润正楼二楼会议室 |
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5 |
讨论语文在线精品课程的具体建设方案 |
润正楼二楼会议室 |
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6 |
1.调度三个年级的教学进度 2.集体备课，针对教学过程中的问题，群策群力解决 |
润正楼二楼会议室 |
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7 |
1.语文教师公开课听评课活动 2.集体备课 |
润正楼二楼会议室 |
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8 |
1.安排补考、期中考试命题事宜 2.集体备课 3.语文教师公开课听评课活动。 |
润正楼二楼会议室 |
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9 |
讨论期中考试复习安排，完善补考、期中考试试题 |
润正楼二楼会议室 |
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10 |
1.安排期中考试阅卷任务 2.检查教学设计和课件、笔记、作业等 |
润正楼二楼会议室 |
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11 |
1.集体备课，情况反馈，改进教学方法 2.主题式教学研讨会：春季高考冲刺策略 |
润正楼二楼会议室 |
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12 |
1.调度三个年级的教学进度 2.对教学中遇到的问题互相交流 |
润正楼二楼会议室 |
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13 |
1. 语文教师公开课听评课活动。 2.主题式教学研讨会：职教高考语文命题趋势分析。根据2025年高考试题问题，进一步分析考试趋势，调整复习策略和方向。 |
润正楼二楼会议室 |
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14 |
语文教师公开课听评课活动。 |
润正楼二楼会议室 |
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15 |
2. 语文教师公开课听评课活动。 2.教学技能工作提升微讲座：几种简便教学工具的运用 |
润正楼二楼会议室 |
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16 |
1.课程资源建设，完善语文题库。 2.语文教师公开课听评课活动。 |
润正楼二楼会议室 |
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17 |
语文教师公开课听评课活动。 |
润正楼二楼会议室 |
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18 |
教学技能工作提升微讲座：借助AI工具分析试卷知识点 |
润正楼二楼会议室 |
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19 |
期末考试命题及复习进度调度 |
润正楼二楼会议室 |
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20 |
1.高二教师重点关注学生学习情况，尤其是目标生和希望生 2.调度三个年级的复习情况 |
润正楼二楼会议室 |
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21 |
1.讨论暑假作业 2.期末考试：按学校统一要求完成期末考试监考、阅卷等工作。按时按质提交期末考试成绩、试卷分析。 |
润正楼二楼会议室 |
