一、教研室基本情况
(一)基本情况
电子商务专业教研室目前共有专业教师19名,其中,专任教师15名,兼任教师4名,以青年教师为主。专业教师中正高级讲师1人,高级讲师2人,4人具有高级电子商务师资格,4人具有中级电子商务师资格,5人为计算机高级操作员,6人为研究生学历,山东省教学能手1人,山东省优秀教师1人,山东省青年技能名师1人,潍坊市有突出贡献中青年专家1人,潍坊市立德树人标兵4人,青年教改先锋1人,技能标兵4人,获全国电子商务中职比赛优秀指导老师4人。
电子商务专业教研室本学期主要通过集体备课、课堂教学观摩、教研室内公开课、教学方法研讨、实训室建设、专业文化建设、课程思政、教改项目研讨等教研活动,解决专业建设过程中遇到的问题。同时,为进一步提高电子商务专业建设水平,实现全面提高教学质量的总体目标,特制定本学期工作计划。
说明:本学期计划组织18次教研活动,如遇学校有重大活动往后顺延。教研活动时间:每周三下午第三节课。
二、本学期特色教研活动
(一)课堂提质
1.集体备课机制。建立课程小组常态化集体备课制度,实行教学进度周报制,定期开展教学问题诊断会,通过"问题梳理-专题研讨-方案验证"三阶模式推进教学改进。
2.听评课。每一位教师学期内完成10次以上听评课活动,关注课程思政元素融入效果,青年教师教学基本功提升,教师专业技能展示。
3.示范课。开展“薪火相传”教学能力提升系列活动。组织资深教师说课活动3次,重点展示课程设计逻辑与思政融合技巧;组织青年教师公开课活动3次,老教师诊断评价,青年教师重构提升。
(二)教学研究
1.课题研究。老教师指导青年教师推进校本课题的研究,研讨研究内容和思路。
2.省教改项目。推进宋夕东主持的省教改项目“基于能力图谱的一线四融”五年制高职电子商务专业模块化教学模式研究与实践”的研究工作,本学期完成开题工作;
3.省教学成果奖。对照省级教学成果奖申报标准,推进成果理论体系建构。
(三)产教融合协同育人
1.企业专家进校园。邀请3家合作的电商企业开展行业前沿讲座、岗位标准解析研讨会、课程体系共建工作坊;
2.人才培养方案优化。组建"企业技术骨干+专业教师"课程开发组,结合2025年教育部最新公布的教学标准,重点修订:专业核心课程标准、模块化课程体系、实践教学评价标准。
(四)学生技能大赛
电商技能大赛学生进行技能展示,专业教师共同观摩,提出改进提升建议,团队群策群力,完善大赛项目方案,备战2025年省赛。
附件:教研室活动配档表
电子商务教研室2025-2026学年第一学期教研活动配档表
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周次 |
教 研 内 容 |
教研地点 |
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1 |
1.确定教研室人员名单,提报教师发展处。 2.集体备课、制订本学期整体设计、单元设计及优化课程资源。 3.开学第一课的具体内容。 |
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2 |
1.根据学校检查结果,进一步规范教学设计内容和要求,修改完善整体教学设计、前三周教案。 2.公布本学期教研活动安排。 3.自查单元设计和课件的上传情况。 |
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3 |
1.集中研讨上课出现的问题。 2.分析交流各班学情,针对遇到的问题,提出可行性解决方案。 |
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4 |
探讨数智元素融入课堂的教学模式 |
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5 |
国庆节 |
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6 |
国庆节 |
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7 |
1.校企合作研讨 2.组织1名教师讲公开课,其他教师听评课。(牟辰) |
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8 |
1.期中检查相关工作的安排。 2.提出期中考试方案及试卷的具体要求。 |
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9 |
1.期中总结,检查教案、笔记、作业等。 2.检查单元设计和课件的上传情况。 |
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10 |
组织1名青年教师讲公开课,其他教师听评课。(张双双) |
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11 |
组织1名教师讲公开课,其他教师听评课。(任丽芝) |
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12 |
技能大赛研讨:电商技能大赛研讨 |
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13 |
教改项目研讨:基于能力图谱的一线四融”五年制高职电子商务专业模块化教学模式研究与实践 |
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14 |
组织校级教改项目申报 |
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15 |
1.组织教学能力大赛团队的教师对比赛内容进行研讨。 2.根据教学进度分组集体备课、教学方法研讨。 |
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16 |
校企合作探讨:直播社团项目研讨 |
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17 |
教学反思:教学经验交流,总结提炼教育理念和教育方法,撰写教育教学论文、微改革方案。 |
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18 |
召开学生座谈会:汇总学生对各科教师的教学方法方式意见并反馈 |
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19 |
1.做好电子商务专业教研室期末检查准备工作(档案整理等) |
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20 |
1.讨论期末出题,确定题型,明确分工; 2.布置期末检查教案、笔记、作业等。 |
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21 |
期末检查:检查作业、笔记、教案完成情况并进行考核 |
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