为持续推进青年教师导师制培养工程，促进青年教师快速成长，进一步加强学校教师队伍建设，12月18日下午，在学校第一会议室举行了青年教师导师制培养工程第一届学员结业暨第四届导师学员见面会。

自2020年9月10日以来，学校已连续开展了四届青年教师导师制培养工程，共有54名导师与127名青年教师结对。本次活动在一段视频中正式拉开帷幕，视频以“师者如光、微以致远”的主题，回顾了第一届导师学员的风采。学校纪委书记范守才对前三届青年教师导师制培养工程情况进行总结，强调导师制培养工程是加强青年教师培养的重要举措，在导师的带领下，青年教师充分展现了良好的教学水平、科研能力和精神风貌。随后，范守才宣读了第一届优秀导师、优秀学员名单，公布了第四届导师学员结对名单。同时，范守才对第四届导师学员工作提出了具体要求，要严格落实导师“六领”工程、开展学员“八个一”工程，充分发扬导师制“传、帮、带”的优良传统，为青年教师成长搭建良好平台。

    优秀导师代表赵金英围绕导师工作做了分享发言。赵金英表示，导师要做好青年教师的引路人，培养青年教师成长为有深厚的教育情怀、正直的教育德行、丰富的教育智慧、坚定的教育追求的“大先生”，同时引用了习近平总书记的中国特有的教育家精神，青年教师要从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面不断完善自我，躬耕教坛、潜心育人。

    优秀学员代表周晓斐就自身的成长与收获作了交流发言，结合工作实际总结了自己在导师的带领下取得的各项成绩，对学校和导师的支持和指导表示衷心的感谢。周晓斐表示，导师们从专业理论、教科研、教育教学实践等各个方面进行全方位指导，极大地提升了自身的专业理论素养和教育教学研究能力。通过三年的成长，自己从模仿学习阶段走向快速成长阶段，在实践中不断激发自身潜力，挑战自我、实现自我蜕变。

    在本次见面会上，学校校长孙中升为青年导师制培养工程第四届导师颁发了聘书。他强调了导师制培养工程对青年教师成长的重要性，对导师和学员取得的一系列成果表示肯定。他指出，目前正处于学校高质量发展的跨越阶段，教师队伍的建设和培养是一项长期的系统工程，要进一步提高对导师制的认识，充分利用好导师制这个平台，建立导师与学员学习、成长的命运共同体，导师带领学员做项目、做课题，引导学员为学、为师、为人。

“强教必先强师”，我校将继续通过导师制平台加强对青年教师的培养，形成“以老带新，以优促新，互学共进”的教师专业成长机制，充分发挥名师的示范辐射作用，打造一支素质优良、结构合理的高质量师资队伍，为名校强校建设提供源源不断的教师后备力量。