本学期潍坊商校基础教育学院商贸教研室以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，以一线课堂为研究主阵地，以“打造有效课堂”为探索重点，充分发挥教科研在日常教学中的先导作用。教师业务素质得到大幅度提高，现将本学年教科室工作总结如下：

一、教师培训工作开展:

1.重视教师培训，提高教学能力

本学期有三个高三毕业班的学生从高中校园走进高校，帮助学生备战高考，考出理想的成绩，要求教师改进教学方法，加强教师培训、提高教师的课堂教学水平非常重要，教研室内组织了多次新老教师的经验交流，专业课采用了集体备课、听课反馈、建设教学资源库、老带新等形式，积极帮助青年教师成长，使本教研室教师学习到了优秀的教学经验，取得了良好的效果。同时，网络授课在后疫情时代非常重要，为了提高青年教师对网络课堂的掌控力和教学方法，教研室在学院的领导下，在网课期间组织了听课活动，并在教研活动中研讨网络教学中应注意的问题和好的教学方法。

2.强化教师的业务学习

本学期的业务学习，采用个人学习和集中学习相结合的办法，全体教师在学习理论的基础上，提高了个人业务素质和课堂教学水平，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有了一个大的提高。本学期，重点加强了青年教师及新进教师的业务学习，要求每一名教师本学期听10节课，每一名新进教师听15节课。

3.考纲研读

为备战高考，组织教授相同课程的教师充分研读考纲，做到班与班之间授课内容相同，年级与年级之间授课内容一致。教研室内以新入职的青年教师为主，新专业、新课程、零经验、零资料，时间的紧迫性，必须在有限的时间里，确保学生掌握全部考纲内容。帮助青年教师、新进教师第一时间准确把握考纲，对开展高效教学十分重要。

二、课堂教学工作开展

1.新专业课程顺利结课

尽管受到疫情影响教学进度有所调整，但本学期2020和2021年级仍然按照计划顺利完成的新专业课程的学习，各年级教学进度按计划进行。

2.导学案编写

为提高学生晚自习学习效率，同时提高课堂利用率，本学期继续了教学案的编写工作，帮助学生完成预习，课堂中心放到重难点以及考点，同时要求教师在没有教辅资料的情况下自主命题，切实提高教师对知识点、考纲的掌握程度，降低惰性和对教辅的依赖性。

3.课堂教学秩序

为保障学生的学习效率和课堂教学效果，本学期对教师课堂管理提出了更加严格的要求。上午、下午第一节课提前五分钟到教室，其余课间提前三分钟到教室。每节课课前清查学生出勤人数，上课首先提问五分钟以督促学生课后背诵，对待课上睡觉、看小说、趴着的行为立即处理。

4.集体阅卷

本学期主要采用了平行班集体阅卷的形式，通过遮挡学生班级、姓名的方式，提高平行班之间阅卷的公平性，真实检验学生的成绩，体现教师的教学水平。

5.高三顺利结束技能考试

    本学期2019级学生的技能高考受到了疫情的冲击，经历了中途打断，延期又取消再延期，或线下该线上的波折，但学生仍然顺利完成了技能考试。并将在2022年6月19日完成笔试。

三、教研室活动

积极研讨，共同成长。本学期教研室内部多次就课堂教学模式、方式的问题进行讨论，力图最大限度优化课堂教学质量。开展形式多样。

1.教师听评课。组织没课教师去听其他教师的课，尤其是有经验的老教师的课堂，帮助年轻教师学到了很多切实有效的课堂教学方法和秩序管理方式。

2.方法分享。电子商务专业杨霖老师在网课期间采用线上课堂进行案例教学，学生课堂反响较好，在组内进行经验及方法分享。

3.教学比赛培训视频观摩研讨。为展现更好更高效的精彩课堂，本学期教研室活动分享了优秀的教学比赛视频，并通过讨论，真正吸收优秀的教学方法，帮助青年教师的成长。

四、存在的问题和今后努力方向

本学年，通过以上活动的开展，青年教师的科研意识有待加强，各科任教师教学能力仍有进步空间，绝大部分课题组能认真开展集体研究，教研气氛比较浓厚。但是部分教师安于现状，不思进取，少数年轻教师对自己要求不严，学习不够认真，对课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。

在今后我们要继续抓好教科研活动，加大教科研活动的检查、指导的力度。树立教师终身学习意识和教科研意识，鼓励教师积极撰写教学论文和教学反思，努力提高教师的综合素质。进一步规范集体备课制度，充分发挥备课组的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。

在以后的教学中，基础教育学院商贸教研室将继续以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我教研室教育科研的发展与创新。