本学期在教研室全体教师齐心协力下，面对疫情，积极研究线上教学内容与方法，研究课程新课标、新教材及信息技术课程的教育教学方法，在课程中持续渗透课程思政思想，按时保质保量的完成了学校安排的教研计划及本教研室的活动计划。现总结如下：

一、加强教研活动秩序检查，有效提高教研活动效率

1.利用教研活动时间，针对学生上学期课程学习情况，及时计划并调整信息技术课程的教学内容与进度，加强监督，力争教学效益最大化。

2.因为教研室内大部分任课教师为行政兼课，利用微信群将教研室内重要活动及时公布，使得因公务不能参加教研的教师能够及时了解重要信息。

3.任课老师充分利用每周三下午的教研活动时间相互讨论教学内容、探讨教学思路和方法，交流教学和学生学习情况，相互协调教学进度和深度，发现问题、解决问题，努力提高教学质量和效果。

4.按系部进行线上教学内容备课分工，提高线上备课效率与备课质量。

二、针对疫情防控情况，多次研讨确定课程整体计划，适时调整教学方式方法与线上教学模式，有效提高课堂效率。

多次针对线上教学特点制定并调整课程整体教学计划及教研室教研活动计划，并根据疫情防控开展的变化多次调整课程整体计划及教学内容，使整个教研活动有据可依，有迹可循，让老师们提前做好准备。

根据线上教学特点，经过研讨制定了适用于不同知识学习的教学模式。理论知识学习的教学模式：趣味引入（视频、微课）+关键知识点讲解（采用PPT，笔记）+选择题练习（师生互动，抢答、随机点名）+知识拓展。

周海珍老师采用手机端与电脑端老师适用的“等考宝典”软件进行授课，并建议学生在课后利用该软件提供的资源进行学习，有效提高了学生的学习兴趣与效率。张双双老师针对学生居家学习设备受限的情况下，充分发掘手机端办公软件的功能，使得学生居家学习效果良好。

三、研讨新课程标准、新教材，明确课程整体计划，互相学习，共同进步，以应对新课标实施过程中教师的适应问题。

充分研究新课程标准，根据新教材制定教学计划，本学期开设网络应用、程序设计入门、数据媒体技术应用、网络安全、人工智能等，运用项目教学法，发挥学生的主观能动性，提高自主创新能力，针对网络应用模块邀请信息技术系魏子淏老师讲授，针对程序设计入门模块邀请信息技术系侯红娜老师为室内老师进行面授，同时录制相关微课让大家课余学习，效果良好。

同时组织教研室全体成员共同线上观摩全国教师教学能力大赛一等奖作品，组织全体室内成员参加市职教室组织的课标及教材实施培训，效果良好。

四、积极配合学校安排的各项活动，获得一定成效

1.指导信息技术系学习部组织信息技术系多人参与的电子相册比赛活动，效果良好。

2.室内成员个人成果丰富：周海珍老师发表论文一篇，丁倩老师参与市教学成果三等奖一个。

五、存在的问题与不足

本教研室人员构成复杂，本学期只有3名专职老师（老龄化严重），其他有4名行政兼课教师，2名专业课与公共课兼课的专职老师（不参加信息技术基础教研活动），专职教师数量明显不够，而且大部分没有计算机专业背景，教授程序设计及网络模块存在很大差距，需要多多培训。希望后续会有所改善。