本学期在系、教研处、学校领导下扎实做了许多工作，在一个紧张、有序、和谐、富有成效的学期即将结束之际，本着认真负责、客观求实、积极发展的态度对这学年的教研活动进行总结，肯定优点，以利今后继续发扬光大;查找不足，便于今后少走弯路，把教研室工作做得更好，服务教学，现将情况总结如下: 抓好教学常规工作在学校教学工作中，常规工作决定教学的成效。教学常规工作是教学的基础要素，是提升教学质量的根本保证。教研室注重常规教学， 在教研室活动中注重本学年的常规管理，通过教师的备课(教案编写)、课堂教学、课后作业和教学反思等工作上加大力度，同时提出了具体、明确的要求，使教学常规工作做得井然有序。

落实教活动计划为了提高教研室活动的实效，充分发挥教研的作用，本学年认真开展并落实好每次的教研活动。学期初制定了切实可行的教研计划，安排好固定的教研室活动时间，教研室认真组织全体教师开展教研活动，有专题讨论、评教议教、理论学习、工作安排、经验交流等。教师们畅所欲言，各抒已见，充分体现了教研室集体和谐民主、团结进取的气氛

以培养艺术设计创造思维能力为主线，提升艺术设计教研室课程教学主念，深化教学改革，在对设计行业企业对人才的需求、就业岗位群体的调研和分析的基础上，确立本专业应用型人才所需的核心能力和各支撑能力，并以确立的核心能力和各支撑能力的需要为本位、为中心，围绕培养目标安排核心课程和其他课程，形成各教学课程模块。各教学模块再经实习、实训实践教学课程模块直通顶岗、上岗就业。从而形成培养创新应用型人才定位的美术设计专业教学运行机制依据美术设计学科教学自身规律，突出实践教学特色，探索实践教学新模式、新方法。

在作业布置内容与方法、作业点评的方式和方法进行研讨之后，教研室在后期教学中注重学生实践能力的培养，同时也注重学生的语言表达能力的培养，在课堂上给学生提供一个自我表现的舞锻炼学生的胆量，提高个人的语言表达能力，在课余时间还组织了辩论赛，达到了较好的效果，辩论赛有助于我院优良学风建设，丰富了学生的课外活动，提高了学生的思辨能力和语言表达能力

“以赛促教、以赛促学”教学模式研讨，本学期建筑装饰技能项目备赛中，争取最大努力取得全国一等奖。通过“以赛促教以赛促学”提高学生的实践动手能力和创新意识，“以赛促教、以赛促学”促进学生学会做人，学会相处，学会技能。促进教师提高自己的教学质量。“以赛促训”提高技能训练的教学质量。极大的激发了学生的学习兴趣，提高了学生的社会实践能力。

存在不足：艺术设计教研室在师资队伍建设、学生作业质量还需进一步提高、教学实践设备等各方面有明显不足。师资数量明显不够，在组织各种活动的时候明显比较吃力;学生的作业质量还得加强，在以后的教研活动中还得进行共同研讨，将作品的质量提高上去。实验室的各种设备还有待提高，在以后成立工作室，让学生能够更直接的提高个人的实践能力本学期教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。全体教师会更加努力改变这些不足，让教研室的工作更上一个新台阶。