停课不停教，停课不停学，为减少疫情对教学工作的影响，最大程度保证师生安全，在学校党委、各职能部门、院系和全校师生的共同努力下，我校于3月14日开始全面线上教学运行，目前已圆满完成了两周的线上教学任务，通过两周的线上教学，教师和学生已逐步适应线上教学模式。各院系有序推进各项教学工作，在教学过程中不断总结经验，改进不足，提高教学质量，保证线上线下教学的同质等效。

做好线上调研，助力线上教学

为进一步了解线上教学情况，掌握学生学习效果，3月26日，教务处通过“问卷星”向全校5781名线上学习的学生发放了《学生在线学习情况反馈调查》问卷。通过调研问卷可以看出，98.79%的学生对过去两周线上学习效果满意或基本满意；98.53%的学生对教师教学评价为满意或基本满意，线上教学模式的顺利运行得到了学生们的认可。

线下指导，线上开课，以赛促教，赛教结合

疫情当下，汽车技术系王炳琳老师在校封闭进行大赛指导的同时，联合多个教师开展在线授课。王老师利用实训指导的便利，通过线上直播课堂将大赛实训项目展示给全体同学，实现了“赛教结合”的教学目标。同时联合多名教师，将有些难以理解的实训知识点通过王老师和大赛备赛选手演示操作，辅助课堂知识点的讲解。

互联互补、双管齐下

信息技术系王庆平老师充分发掘“酷家乐”教学平台的优势，充分利用网络资源，开创了同时使用电脑端和手机端APP端的“互联互补、双管齐下”教学模式，既可以让学生在家里使用电脑进行学习、设计，又能充分利用手机寻找设计灵感，观看相应的学习视频，同时平台配有大量的文字资料及视频微课资源，学生自学非常方便，实现了“电脑端做设计方案，手机端寻找灵感”。

智慧教学，讲练结合

旅游系崔燕、李立华两位老师在面部护理、保健按摩课程实训教学中组织学生们为父母做面部护理、背部按摩，既解决了居家上课实操训练难的问题，又充分挖掘了课程思政元素并有机融入到专业课程教学中，教育学生学会感恩，达到润物无声的育人效果。

居家运动，劳逸结合

基础教育学院积极落实居家体育锻炼每日不少于一小时的要求，结合本学期学校体育工作安排，将体育特色项目推进与居家运动相结合，组织拍摄了示范视频，并推广至全院学生，利用每天下午体育锻炼时间练习院系体育特色项目《韵律健身操》，做到学习、健康两不误。

寓教于乐，巧做思政

商贸系侯苏君老师将思政课与心理健康知识融合，充分挖掘教材中的心理健康教育素材，将心理健康教育融入课堂教学中，为学生创设宽松、舒适的学习氛围；在课堂导入部分使用注意力训练技术帮助学生尽快投入到课堂中去，课程中使用心理学小游戏增加学生互动、提高学生的课堂参与度。

线上教学守初心，共克时艰担使命

让我们一起

静待春暖花开，莺飞草长

期待校园重逢！