潍坊市“家校育人课程超市”
资源推介
（第105 期·中职篇）
认识古名人提升今自身
——《鸿门宴》文言文阅读
一、活动目的
文言文是古人思想智慧的结晶，是中华民族传统文化的集中
荟萃，是文学宝库中的耀眼精品。它记录着历史发展的轨迹，昭
示着传统文化的底蕴，散发着人文精神的芳香。严峻的疫情时期，
可以通过阅读文言文，增加语言储备，提高作文谋篇布局的能力，
增长历史文化知识，了解揣摩古人思想特点，提升人文素养，提
高审美鉴赏能力。传承中华文化，让古老的中华文明传承下去。
二、活动内容
任务1：读文章。
阅读文言原文，积累一定的文言知识，学习古代文化，欣赏
古代文学，研究古代文明。
任务2：看电影。
很多古代故事都有电影，虽然电影有所改编，但其中还是有
很多古代文化场景。电影版的《鸿门宴》也有所改编，但是其中
的一些古代生活场景、宴饮习惯，还是非常值得观看的。
任务3：知出身。
《鸿门宴》中虽涉及了很多人物，但其中的人物地位还是非
自我成长
2
常鲜明的。同学们可以通过阅读典籍文献材料、网络搜索等方式，
了解刘邦和项羽的相关故事，明确二人出生地位的不同。
任务4：析性格。
结合文章与电影，分析刘邦和项羽的性格特点：项羽桀骜不
驯、犹豫不决、盲目自大，刘邦性格豁达大度、平易近人、情商
高、人际关系好，完美地展现了“古之成大事者，不可拘泥于小
节”。
任务5：探结局。
明确刘邦与项羽的结局，探究各自结局的原因，主要从人物
性格方面入手，体会性格决定命运的说法。
任务6：悟所得。
通过认识两个古代名人，将自己的感想写下来。同学们要能
够藉先人的经验获得指引，与先人的智慧互相切磋，从先人的感
叹中体验人生，从而提升自己。
三、活动要求
1.阅读文章时，可通过网络查询等方式，理解掌握文中的重
点字词、词类活用、特殊句式等。
2.查询资料时，尽可能多角度、多途径地搜索，切不可以偏
概全。
3.观看电影时，可与家长一同讨论。一千个读者，就有一千
个哈姆雷特，以便更全面地认识古人。
4.感想必须为原创作品，语言通顺，不少于300 字。
5.疑惑的地方可以与同学和老师分享、交流。
（潍坊商业学校）
家庭消费心理分析
一、活动背景
家庭消费是家庭生活的一大主题，主要是家庭的物质和文化
活动项目
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消费，也是家庭生活一个十分重要的职能。家庭生产过程中需要
大量消费，生育、抚养和赡养都离不开消费，而消费职能发挥得
好不好又直接影响家庭生活是不是幸福。
当前疫情形势严峻，为增进学生学识，提高专业水平，指导
学生根据学习的消费心理学，给家庭成员做一份家庭消费问卷，
然后分析家庭成员的消费心理。
二、活动目的
活动目的是使每一个学生通过调查问卷的形式了解在家庭
中谁起消费主导作用，谁是消费主力，消费动机是什么，家庭大
的支出项目有哪些，从而加强学生与父母之间的交流，增强每一
个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解、相互尊重。
三、活动内容
1.制作一份家庭开支明细表和家庭消费调查问卷。例：
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2.分析家庭成员的消费心理，分析出谁是家庭中消费主力，
大额支出有哪些。
三、活动要求
1．学生根据自己所学知识，结合网上平台的各种资源学习
制作家庭开支明细表和家庭消费问卷调查。
2．耐心给家庭成员讲解，把家庭成员消费心理的分析结果
以书面形式写下来。
3．活动过程要有详细的时间、地点、参与人员、活动过程。
（潍坊商业学校）