为弘扬传统文化和当代工匠精神，迎接6月份的市非遗成果展，形象设计系在学期初组建了陶艺社团。专业老师张凯旋作为社团的指导教师，利用晚自习时间带领学生开展陶艺知识学习和作品制作。

第一周进行泥条盘筑的学习和创作。泥条盘筑是陶器成型的一种原始方法，制作时先将泥料搓成长条，然后按器型的要求从下向上盘筑成型，使之成器。用这种方法制成的陶器，坯体往往留有泥条盘筑的痕迹。此法能够充分显示材料性能和工艺制作特点，表现创作的随意性，具有质朴、粗放、自然的特点，是现代陶艺创作的主要方法之一。

通过张老师的制作演示，激发了同学们浓厚的学习兴趣。制作过程中同学们一丝不苟，从揉泥、搓泥条、盘筑等一列的工序中体验到了陶艺的乐趣。经过一周的训练和学习，同学们都制作出了自己满意的作品。一位同学激动的告诉老师，自己刚进入社团时会担心做不好，但经过了这几天的学习，自己居然也能做出这么漂亮的作品！同学们在陶艺活动过程中激发了学习兴趣，得到了学习的快乐，也增强了学习的信心。

在捏、揉、搓、泥巴时，对同学们的手、眼、脑协调发展起到很好的作用，双手活动是思维产生的源泉。陶艺是一门需要耐心、需要细心、需要认真用心体会的课程。一件作品，需要花不少时间反复修改和制作，通过先塑型、到上釉、到烧制的过程，通过这些，同学们能在不断的实践中了解陶艺制作的规律，慢慢地学会了细心和耐心，形成了细致做事的习惯，促进了学生们综合素质的全面发展。 

陶艺是集绘画、书法、雕塑、装饰、人文于一体的综合性艺术，精美绝伦的陶艺作品能启迪学生们去感受美、理解美、鉴赏美和表现美，在陶艺活动学习中可以不断提高学生的审美素质。泥塑作品的直观性、形象性是实施美育和提高审美情趣的有效途径。陶艺教育充分体现素质教育的本质，是美育的生动体现，对提高学生们的文化素质也有着深远的意义。  学习陶艺制作，能加强学生的动手能力和思考能力，这一点很适合职业学校学生们操作能力强的特点。