【三一之声】(15)常晓蕾:把握线上教学的“脉搏”,奏响育人最强音!

发布时间:2020-03-05 来源:潍坊商校 点击数:297

“三一”是山东省潍坊商业学校“品、智、行三位一体”的教师发展理念,学校“三一学院”致力于优秀青年教师培养,我们的培养目标是品德高尚、学识渊博、行动有力的一代新人,品、智、行全面发展的“四有”好老师,并籍此创办一流学校,培育一流人才,做出一流贡献!“三一之声”将是这个团队成长的足迹,是对现代职业教育发展新时代的回音。



待到春暖花开之时,我们再相聚,这句班会时的结束语萦绕在我的耳畔。学生们每隔一段时间就会问,老师什么时候开学?我的回答总是“再等等”。受疫情影响,开学时间一再延迟,但是“停课不停学”,知识的学习永无止境,教书育人没有暂停键。今年正好是我国《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》的最后一年,疫情下的线上教学为教育信息化发展创造了历史性的机遇。但是,线上教学毕竟是传统面授方式下的一种新的尝试,对于老师和学生而言都无疑是一种挑战。那么如何把握线上教学的“脉搏”,从而对症下药呢?

一、把脉

线上教学已经开展一段时间了,由最初的一石激起千层浪,网上评论褒贬不一,到现在越来越多的人接受它、喜欢它,这说明线上教学在这特殊的时期是有它存在的价值,有它所独特的优势。线上教学最大的优势是时空自由性。与传统面授相比,线上教学拥有更大的时空自由性,不再囿于时间、地点和人数等。比如,在学校正常教学,我周一给19旅游班上课,周三又给19航空班上同一门课,而现在我在家利用网络就可以同时给2个班上课,节省了人力、物力和时间。只要有网络覆盖,学生在家就可以听课,而且下课后还可以随时随地听课程回放。

但是,伴随着疫情突如其来的线上教学,也存在一些必然的局限性。过去,完全的线上教学培训机构使用比较多,对于很多学校来说,这种方式还是比较陌生。作为疫情背景下,全民“网教”的大形势,我们需要更多的理性思考,冷静对待这个热度背后的问题。

一是师生互动受限。传统课堂讲授能够观察学生的表情、神态等一举一动,有学生偷懒老师能一眼看出及时纠正。在直播的过程中,学生和老师的互动受限,让学生讲话时有些学生不愿意开麦,回答多以打字发弹幕为主,教师需要随时关注消息面板。学生的回答都是你一言我一语,小组讨论难以实现。

二是听课效果因人而异。学生已经习惯了传统的课堂讲授,由于缺乏集体学习的氛围,个别学生不适应可能会产生抵触心理。在线上教学时有的同学表现一直很活跃,有的同学却闷不做声。而且网络的诱惑性较大,对于自制力差的学生,无人监督的情况下会导致他们分心走神,甚至产生惰性,学习效果大打折扣。

三是实训课难以实现。理论课教学以教师讲解为主,线上教学便于实现。而实训课教学以教师演示和学生练习为主,就像中餐服务课程,没有餐台、器皿、台布等,想教也有心无力,只能先学理论开学后再教实操。体育课也一样,缺乏场地、器械,只能在家里进行简单的徒手练习。

二、开方

线上教学要想重获新生,重在找准病根、开好药方,解决好“如何教”和“如何学”的问题,让老师们成为优秀的“主播”,让“神兽们”回归课堂。

一是增强互动。针对互动受限的病根,教师要做的就是摸清学生特点,精心备课,通过多种途径增强互动。以旅游地理课程为例,课前调查学生们喜爱的旅游城市,这座城市哪里吸引你?你想了解这座城市的哪方面?公布得票数最高的一座城市,课前布置任务——讲讲你眼中的这座城,课上学生先讲,老师再带领同学们走进这座城市,了解它、记忆它、爱上它。课中通过全景客和美丽中国APP“云游”天下,720°高清VR图全景展现和语音解说,使学生更真实的感受这座城市的气息。课后布置自选作业,用声音或画笔描绘这座城市。

 

二是整合资源。网络上有很多开放的免费在线学习平台,比如慕课网、爱课程、腾讯课堂、泛雅平台等,我们可以在里面查找到优质的数字化课程资源,经过筛选后进行资源整合,博彩众长为自己所用。同时逐步建立及完善校内数字化资源平台,组建精品课程,实现教学资源的共享。

 三是定期开展教师培训。线上教学对于教师的教学能力要求提高了,不仅要有精彩纷呈的授课内容,还需要精美的包装——充分利用网络教学平台。我系前两周线上教学使用的是QQ,第三周在权衡利弊后决定使用钉钉,于是组织系内教计算机的李昕老师为大家培训钉钉的使用方法,解决了自己摸索的困境,培训效果良好。

四是重视家校共育。每个学生都有“趋易避难”的倾向,所以他们在上课时的参与度,除了靠课堂去吸引,其次就是制度规范。利用钉钉,可以统计学生每节课的出勤率,班主任和任课老师及时提醒,强调上课纪律,确保学生积极参与课堂。线上教学需要家长配合,尽可能给孩子创造一个安静的环境,将一切干扰性的因素屏蔽,督促学生的上课情况,家校合作、共同促进学生进步。

作为一名教师,只要你拥有饱满的热情,在实践中用心去体验,那么你的心灵一定会波澜壮阔。无论是线上教学还是课堂教学,只要我们育人的初心不变,就能为学生呈现一场场完美的“视听盛宴”。

未来已来,新一代信息技术冲击着这个社会的每一个角落,教育首当其冲,我们要顺应时代潮流,积极应对,在教育教学模式改革创新中奏响育人最强音。



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