6月27～28日，由全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会组织的全国中职学校教学工作诊断与改进实施方案编制工作（第一期）培训会在天津顺利召开，全国164所中职学校的470余名代表参加了本期培训，我校校长孙中升、质量办马俊志、教学资源管理处主任陈守家、教务处主任赵中泰、学生发展处主任王清平参加了会议。

 27日上午，教育部高职发展处处长林宇做了开班动员，他结合中职学校教学诊改工作，畅谈了对此项工作的新想法、新认识和新思路，并分别从提高认识、履行职责两个方面进一步指出了今后的工作方向，即从主观到客观，从零散到系统，变一时为日常，变被动为主动，理清逻辑，围绕教育部年度工作要点，按照对教学工作诊断与改进的整体布局和要求，最终通过诊改工作助力学校发展再上新台阶。各省要负起领导责任，贯彻落实《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司{2016}37号）要求，所有学校都要全面启动这项工作。明年的工作检查，包括质量年报、诊改全面开展情况要通报全国。

诊改委主任杨应崧教授做了《理念先行、绘制方案、问题导向、实践引领—关于推进中职诊改工作的几点思考》的专题报告。

全国教学诊改专委会选取三所试点学校对诊改过程中的实施情况做了汇报交流，我校校长孙中升以《抓住机遇，破解难点，有效推动诊改试点工作》为主题，从四个方面做了专题汇报，第一梳理问题，找诊改切入点，从机制入手开展诊改；第二从五个主体中的关键点“专业”和“课程”入手，修订了15个中专专业和9个三二连读专业的人才培养方案；第三根据诊改理念，建立学校的十三五发展规划体系，让干部首先明白诊改的意义；第四边学习边诊改，完成第一阶段状态数据采集。

孙校长在大会上汇报我校诊改推进工作

孙校长的汇报得到了专家组的充分肯定，诊改委委员吴艳玲点评时候说山东省潍坊商业学校在推进教学诊改工作过程中以问题为导向，以行动为导向，边做边吃透理论，学校在山东省起到了示范引领作用，诊改委主任杨应崧教授不住地为我校编制的诊改内部操作手册点头称赞，会议中间休息时日照工业学校的代表、烟台理工学校的代表、盐步职业技术学校的代表等主动与我校校长交流诊改做法。这是我校第二次在全国诊改会议上作经验交流。

28日，全体与会代表分设六个组，开展了深入讨论，我校校长孙中升作为全国诊改委委员与周俊共同主持分组讨论，并针对各校代表提出的疑难问题解疑答惑。

 孙中升校长与全国诊改专委会中职组副组长周俊共同主持分组讨论

最后，杨应崧教授对此次研讨培训进行总结，他充分肯定了本期研讨培训的显著成效，并对下一阶段的工作进行了部署，突出强调“八个必须”：必须“一把手”挂帅；必须理念先行；必须落实主体；必须盯住过程；必须重视平台建设，确立学校的诊改工作目标、标准和诊断点；必须“撸起袖子加油干”；必须让师生员工有更多获得感；必须肩负起传递、辐射责任，扩大培训受益面、实现培训的提效增值，充分发挥好试点校的示范引领作用，让更多的中职院校拥有不竭的发展活力和无限的创新空间。

教学诊改工作是学校发挥教育质量保证主体作用，查找不足和完善提高的过程；是教育行政部门加强事中事后监管、履行管理职责的重要形式。我校将以诊改为抓手，发挥学校的主体作用，凝造“人人重视质量，人人创造质量，人人享受质量”的良好氛围，培育现代质量文化，把质量意识贯穿到教学、管理和人才培养中，全面提升学校的内涵发展水平，让全校师生有更多的获得感，让每个人产生前行的愿望和发展的动力。我校诊改下一步工作的重点是：

1.进一步完善诊改方案，确定好时间表和路线图，扎扎实实推进诊改工作；

2.完善制度体系建设，推进制度体系向运行机制转换；

3.细化学校、专业、课程、教师、学生质量保证目标、标准；

4.推进诊改平台建设；

5.建立诊改网站，及时上传诊改动态、计划、规划、总结、成果；

6.利用平台及媒体做好诊改工作的宣传。

7.发挥辐射引领作用，推动全省中职学校诊改工作的全面开展。

这是我校第二次在全国诊改会议上作经验交流。