一、专业总体情况

我校市场营销专业创建于1993年，至今已有23年历史,现有在校生87名，教师12名，其中1人具有硕士学位，专业教师全部是双师型教师，潍坊市教学能手1名，山东省教学能手1名，齐鲁名师1名,在多年的教学中积累了丰富的教学经验和教学资源,该专业学生连续三年在全国ERP技能大赛都获得奖项。

本专业能够全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发展、服务区域经济社会发展的指导思想；坚持德育为先，能力为重，全面发展，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神。建立以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。

依据教育部颁发的“专业目录”（2010修订）设置专业。通过人力资源需求分析，掌握专业职业领域的内涵与外延，确定专业范围，界定专业技能（专门化）方向。专业技能（专门化）方向2个。通过职业岗位群分析，确定职业岗位群对学生的职业素养和职业能力培养的需求。根据国家（或行业）职业资格标准，分析职业认证要求，确定与本专业培养方向对接的职业资格证书。

建设分期目标明确、思路清晰、措施有力。本专业建设在学校整体建设规划能得到有效实施。有反映职业教育特征、专业特点和行业企业要求的、具有专业吸引力的专业环境及文化氛围。有体现现代职业教育思想和专业特质的办学理念和教风学风等，学生职业素养得到有效培养。

二、办学特色

（一）专业开设时间长

我校市场营销专业专业创建于1993年，在全国范围中职院校中都属于开设市场营销专业较早的学校,现在校生87名。

（二）教师资源优势明显

市场营销专业有一支学历高、职称高、教学能力强、科研水平高的专任教师队伍。现有专业教师有8人，其中具有高级营销师资格的5人，1人有硕士学位,专业教师全部是双师型教师，1名山东省教学能手，1名齐鲁名师,1名潍坊市教学能手，3名教师获全国ERP大赛优秀指导教师奖，市场营销专业团队在多年的教学中积累了丰富的教学经验和教学资源，参与开发1个省级课题《职业学校课堂教学模式研究》，1个山东省中等职业学校市场营销专业教学指导方案，1个国家中职市场营销专业教学标准。

（三）不断深入专业改革，力求专业教学与行业需求相适应

近年来，学校不断对市场营销专业专业教学进行改革，参与编写了《国家中职市场营销专业教学标准》和《山东省中等职业学校市场营销专业专业教学指导方案》。在市场营销专业专业课程标准、人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和教学手段等方面进行全面改革与推进。通过改革打通专业技术人才成长和贯通培养路径。

（四）加强专业实验、实训、实习设施现代化建设

目前，学校建有市场营销专业实训室6个，1个超市模拟实训室，1个ERP企业模拟运营实训室，1个创业模拟实训室，1个超市手动液压托盘搬运车场地，1个格子铺创业基地，1个创客空间，一个网络营销实训室。

三、成绩荣誉

    连续招生22年，在籍学生规模180人。80%以上毕业生取得本专业中级工职业资格证书或相关行业职业资格证书（个别特殊专业除外），10%以上获得2个中级工职业资格证书。开展校级技能大赛，本专业学生参赛率90%以上。本专业学生在市级教育或行业部门组织的技能大赛等竞赛中获得三等奖奖项。毕业生就业质量较高、起薪达到一定水平，就业满意度较高。毕业生就业率达97%，对口就业率达85%以上。学生对本专业的满意度85%以上，用人单位对毕业生综合素质满意度85%以上。

四、专业建设规划

（一）项目组将设立调研团队，对潍坊市产业发展现状及趋势，企业营销人才需求，各兄弟学校营销专业建设情况进行实地访谈，并开展广泛网络调研，查询相应的文献资料等，形成新时期市场营销专业规划。

（二）人才培养方案修订完善及课程资源建设

项目建设将提出营销专业建设特色，密切服务潍坊本地经济的发展。调研并改造营销专业人才培养方案，提出“课堂情境教学+现代学徒制”人才培养模式，促进营销专业人才培养跟进社会发展的新需求。进行主干专业核心课程的数字化教学资源建设，继续构建信息化教学组织模式。

（三）进一步加强教师团队建设

教师团队培养，对教师进行网络营销、微营销、创业能力等模块培训。引进企业兼职教师5名，快速补充教师对新商务模式实践教学能力的不足。培养营销专业学徒制教学师资团队4名。

    （四）校内外实习实训条件建设：

1.建设校内外（含创业实践）实训基地。

扩建创新创业实践项目，建设以“新商务模式探索与实践”为核心的创新创业教育体系。进一步扩展目前已建设创客空间的面积，进行功能的完善，满足更多学生的创业教育需求。重点在完善创业教育实践平台功能，实现平台升级；开发系列专业创新创意创业课程及教学资源、引进实践项目，建设创业教学的双导师，设立学生创业孵化种子基金等方面。

商务模拟实训室建设。补充模拟商务场景和工作流程实训软件硬件，构建校内营销核心技能、微营销、全网营销技能模拟训练条件。

2.设立紧密型合作校外实训基地，探索现代学徒制育人模式等合作形式。

探讨与各类营销企业的紧密合作，通过设立合作培养班级，共同推进人才培养进程，探索现代学徒制人才培养模式落地。

（五）项目建设保障措施

1.组建优良的建设团队

该项目将成立学校建设领导小组，专人负责调度和督促项目的进展，及时解决项目推进过程中的困难。项目组将成立以骨干专业教师包括营销专业、电子商务专业教师为核心的项目建设实施团队，在专家团队的指导下，科学高效完成这个建设项目

2.确保开发技术路径的科学。

项目将聘请由职教专家、企业行业专家组成的专家团队，对于项目的事实全程进行指导。项目实施将编制科学合理的总体进度计划，每个环节制定具体的达成目标，明确责任人，配套详细的工作标准。确保建设工作在科学严谨的计划中有序开展，并严格督促落实。项目工作从调研摸清现状开始到整合专家资源研发建设方案，做好项目建设的顶层规划，做到工作路径合理高效。

3.争取充分的资金保障

学校将通过申请财政拨款和自筹的方式，解决该建设的资金需求，并保障专款专用，督促款项到位的进度，进行充分的论证后，严格执行采购制度的规定，确保款项使用的效益。