为深入推进语文学科教学质量提升，进一步激发学生阅读的热情，培养学生爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，基础二部2023级举行了“课前三分钟演讲，挖掘‘说’中亮点活动”，充分用好课前三分钟，带动阅读、思考、表达，开展了系列读书活动。

每次上课，学生走上讲台，面对全班同学，进行自我介绍，或者朗诵自己喜欢的一篇短文，并从中提炼出观点，就时事问题、热点新闻畅谈自己的感受和观点。每班学生轮流进行，同学们按照学号、座次、小组等进行了多样的形式选择。在活动中教师以学生的内容、表现、主题等进行评分，计入学期平时成绩。课代表记录每次演讲内容，学期末形成内容合集，由教师和学生整理成教学内容素材。

设计课前三分钟演讲活动，加强了学生的口语交际训练，使学生由不敢说到敢说，由能说到善说，由善说到爱说。活动的开展既训练了同学“说”的能力，也积累了大量写作素材，不但提高了学生的口语能力，也为写作能力的提高奠定了基础。

读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。课前三分钟，极大地提升了学生的阅读能力，增加了他们课外阅读的兴趣，有利于学生语文素养的不断提升。