为帮助学生更好地掌握基础理论知识，提高自身学习效率，增强专业学习兴趣。基础二部信息技术教研室根据课程特点，开展“思维导图知识点总结”活动。

利用思维导图可帮助学生更加条理的整理知识点。老师可在预习，复习等环节使用。比如一周或者学习完一章内容后，让学生自己整理本周或本章的内容。高三复习完全可以让学生自己边背边写。高一高二老师可以先在上课的时候教给学生这个学习方法，以便他们能更好的去运用。主要适用于理论课学习。

通过思维导图的整理，使同学们在做的过程中能够更深入的掌握本节课或本章的主要内容，在后期的复习中也会有所启发。